PRIMER RESULTADO DE PLANTA

Añado lo que he estado trabajando esta semana, este es el a1 que he preparado para clase, en él se puede apreciar el avance que he hecho con la planta, la disposición de los espacios, esquemas de planta (comunicaciones y circulaciones, programa, la plaza en el entorno, el proceso de formación), fotos de la maqueta que ya tenía de idea y el primer acercamiento a la forma de entrar, me he decantado de momento por entrar paulatinamente por un escalonamiento hacia abajo de las piezas hexagonales más pequeñas, que parecen surgir de la propia topografía que habrá en la plaza, es necesaria la existencia de ascensor también que he pensado poner al lado del acceso.

TRABAJANDO LA PLANTA

Esta semana he estado trabajando sobre la organización de los espacios en planta, probando con distintos tipos de recorridos del solar que me comuniquen el programa. En un primer momento pense en hacer una comunicación que parta del vestíbulo, situado en la boca del espacio transformable para la música, y vaya perimetralmente a comunicar la zona de archivo, almacén e instalaciones y abra unos brazos para comunicar las aulas y los espacios docentes.


De este modo la densidad de espacios según sus dimensiones quedan de la siguiente manera: unos espacios más condensados en la zona de aulas de ensayo individual, en la parte bajo rasante del espacio transformable y en los espacios sirvientes; mientras que la zona de más amplitud sería la de las aulas con mayor dimensión.


Tras este trabajo, y no satisfecha con él, he seguido trabajando, disponiendo los espacios y comunicaciones de manera diferente. Me he quedado en el punto en el que se ve en los siguientes dibujos. Dos accesos desde la plaza (en rojo), recorridos desde ellos y hasta todos los espacios del proyecto (en negro), puntos de luz que van apareciendo según la necesidad del programa (en gris) y disposición del programa desde una zona pública y noble del proyecto hasta una más privada y sirviente.

 Planta bajo rasante
Planta de la plaza en el entorno

Sigo trabajando en ello.

AVANCE DE PROPUESTA

Tras la corrección de antes de Semana Santa empecé a plantearme cómo una estructura irregular y poligonal podía adaptarse al solar de una manera que se pudiera conseguir una planta orgánica que huyera de la direccionalidad del solar triangular en el que estamos trabajando.
Pensé que sería mejor encontrar una fórmula que me regularizara de alguna manera mis formas, sobretodo para entrar en medidas y poder controlar en un primer momento todo lo que estaba haciendo. De esta forma hice una malla con tres tipos de hexágonos que se adecuaban en medidas a las diversas funciones que el programa nos pedía.
Así empecé a colocar los espacios en planta, después realicé algunas secciones de donde se traslada de algún modo la idea de planta.
Me he quedado en este punto y con las correcciones de ayer intentaré avanzar de la mejor forma posible.

planta sótano donde se desarrolla todo el programa

planta sótano diferenciando por colores los conjuntos de programa: espacios más públicos y nobles del conservatorio arriba a la izquierda (auditorio-sala transformable, cafetería, biblioteca), espacio de escuela y docencia arriba a la derecha hasta la mitad aproximada de la superficie del solar (aulas) y espacio administrativo y de archivo en el vértice más agudo del triángulo.

sección de idea

maqueta de idea de la plaza

maqueta de idea de los espacios interiores bajo rasante